CADE por la Educación: ¿Cómo hacer para reducir la deserción?

En el marco de la CADE por la Educacin, Fundacin Telefnica trajo al Per a Claudia Aparicio, CEO de TIC4GOOG y Dividendo por Colombia, quien convers con El Comercio sobre las razones que estn llevando a muchos jvenes de la regin a abandonar la escuela y de qu cambios deben darse en la educacin para que este panorama cambie.

Cul es la situacin de la educacin escolar en Colombia? En la ltima prueba PISA, al igual que el Per no les fue bien Han ocurrido varias cosas, la nueva ministra de Educacin ha tenido un plan que en parte es continuidad del ministro anterior, que es desarrollar y solucionar los problemas fundamentales. Se hizo una consultora con McKinsey yse dise un programa llamado Todos a aprender, escogi las escuelas con mayor atraso y desarrollo una estrategia de acompaamiento muy fuerte en ese frente, eso ha sido positivo, tenemos un ministerio a ese logro.

El problema con PISA es que lo que hemos hecho es separar los estudiantes rezagados y ayudarles a estar ms adelante, pero no estamos avanzando a la velocidad de los dems pases, por eso no sernalentadores los resultados. No estamos haciendo esfuerzos en innovacin y talentos excepcionales.

Lacobertura en elnivel inicial es baja, tengo entendido que hace aos estaba en un nivel de 40%, mientras que Per est por encima del 90% Hay que analizar la educacin por niveles. En Colombia la educacin inicial est avanzando, tenemos una ley de primera infancia recientemente aprobada, ysi hemos crecido en cobertura que ya supera el 60%, lo que pasa es que es una carrera de cinco aos. Antes tenamos un modelo distinto, informal, donde las madres se encargaban y ahora estamos pasando a un jardn infantil. Si estamos creciendo, pero el reto es de calidad. Un problema que tiene este cambio es que la tasa de desercin est creciendo y creemos que hay un reto all.

Y en la educacin escolar? La cobertura es muy alta, tenemos una tasa neta de 94% en primaria, pero en el bachillerato hay una alta desercin, de al menos 30%. Esto se produce en el noveno grado sobre todo, hay un nivel bajo de motivacin para terminar la escuela.

Por qu se da esta falta de motivacin? Es una mezcla de expectativas, de si efectivamente les da valor el estudio.Esa poblacin de jvenes q no ven ninguna motivacin es 1,5 millones. Y en el sistema de educacin bsica hay 10 millones de estudiante. Del bachillerato es el 30%

La educacin superior no los atrae? Tenemos un dficit de cobertura amplio en la educacin superior que el ministerio busca reducir. De los que se gradan de la escuela solo un poco ms del 30% acude a educacin superior. Por ello, elGobierno lanz el 2014 el programa Ser Pilo Paga para premiar a los mejores estudiantes, quienes puedeneligirlas universidades y la carrera que quieren estudiar, tambin se les da un auxilio. Todava no es masivo.

Desde su experiencia profesional, qu cambios debern darse para reducir el abandono escolar? Es un tema por supuesto de motivacin de los jvenes y requiere que la educacin plantee mejor la oferta de valor que tiene. De hecho, la reflexin sobre este tema es que no se est dando por puro capricho, se da porque el mundo del trabajo se transforma sustancialmente ylos jvenes no ven valor en lo que estudian.

La educacin no genera competencias que los jvenes necesitan adquirir para ir al mundo laboral o el emprendimiento. Los trabajos se transforman, hoy hay demanda de habilidades STEM (ciencia, tecnologa, matemtica e ingeniera), pero los colegios no han sido capaces de abordar esa necesidad. Por ejemplo, en el 2030 la mitad de las profesiones actuales habr desaparecido, entonces estamos educando a los jvenes para lo incierto. Hoy son claves las habilidades sociales y tecnolgicas, adems de las de innovacin, sino soy capaz de solucionar problemas no servir tener muchos conocimientos.

Precisamente para incentivar estos temas en los jvenes junto a Fundacin Telefnica realizaron un Tech Camp. S, lo hicimos con nios de 9 y 12 aos de Lima y Trujillo. En una semana generamos competencias y conocimientos, adems de motivacin. Y eso es lo que falta, me gusta mucho el caso del atleta que aprendi a tirar la jabalina por Youtube y lleg a los Juegos Olmpicos, a ese nivel de determinacin debe llegar la escuela.

Volviendo al tema del Tech Camp, participaron maestros y mentores como Mnica Abarca, que tiene la startup Qaira, y Jaime Sotomayor, emprendedor peruano de Silicon Valley, quienes le mostraron a los nios los usos de drones y la impresin en 3D. Los nios aprendieron de innovacin y utilizaron la tecnologa para sus propios proyectos. Adicionalmente los profesores aprendieron la metodologa que utilizamos, en la que el aprendizaje no es lineal y se opta trabajar por proyectos.

En Per sucede que los jvenes siguen apostando por lasprofesiones tradicionales comoderecho, educacin medicina, sucede lo mismo en Colombia? S, ylos padres lo estimulan. Cada vez que un joven quiere hacer algo diferente le dicen que no vaencontrar empleo. Pero ahora es el auge de las carreras ligadas a la creatividad, porque lo nico que las mquinas todava no tienen es eso: la creatividad. En Amrica latina hay dficit de profesionales STEMde 35%.Hoy importa quidioma de programacin sabes, no en quuniversidad estudiaste. En los prximos aos va haber una mezcla de profesiones, surgirn y predominarn los creadores e inventores, por eso una carrera como la biotecnologa ya est bien posicionada. Entonces,se necesita que desde los colegios se d a conocer todo esto y luego no se limiten las opciones de oportunidades laborales.

Algo bueno que suceder tambin es quelos empleos sin sentido desaparecern, porque son aburridos, est naciendo una nueva capa de empleos con propsitos, se debe preparar para aprovecharlos. Cmo cambiar esto en las escuelas cuando desde los ministeriode Educacin no se apuesta mucho por la innovacin?

Hay un movimiento mundial que ya apuesta por la innovacin y los cambios en los colegios, que tambin lo hace por dedicarle ms atencin al STEM. Aqu en Per tienen por ejemplo a Innova Schools. Lo que digo es que el sistema no cambiar de arriba hacia abajo, sino todo lo contrario. Hay buenas experiencias que se estn replicando por el mundo, empoderando a los estudiantes, trabajando por proyectos, usando tecnologa. Lo que se tiene que hacer es acelerar el paso.