La educación en todo el mundo ha sufrido un duro golpe luego de que se decretara una pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS). El ya conocido COVID-19, también llamado coronavirus por su familia de virus, se ha convertido en una gran amenaza que ha colapsado a algunos sistemas de salud en Europa, extendiendo su contagio a más de 180 países y, a la fecha de escrito este artículo, con más de 1.2 millones de casos y 70 mil muertos en todo el globo.
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En este contexto los gobiernos de muchos países, incluyendo en América Latina, han decretado una cuarentena obligatoria para todos sus ciudadanos, dejando inhabilitados algunos negocios, espacios públicos y principalmente colegios y universidades en todo el territorio nacional que se han visto obligados a repartir cursos online para su alumnado.
Por ello, para superar todo este problema y no retrasar el año escolar para las actuales generaciones, el Ministerio de Educación (Minedu) ha propuesto la creación de un programa llamado “Aprendo en Casa”, que ofrece gratuitamente a través de Internet distintos materiales de enseñanza para diferentes niveles.
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La disposición especifica que se impartirán en cinco niveles y modalidades: Educación inicial, primaria, secundaria, Básica Especial, Básica Alternativa y Educación Intercultural Bilingüe. Además, esta medida se transmitirá en más de 335 radios de las 25 regiones del Perú, llegando a todos lados el programa de educación del Minedu.
¿QUÉ ES “APRENDO EN CASA”?
Tal como indica su página web https://aprendoencasa.pe/, “El Ministerio de Educación pone a su disposición recursos digitales de libre uso que los ayudarán a cumplir con su función educativa. Es importante tener en cuenta que los enlaces alojados fuera de aprendoencasa.pe pueden consumir su plan de datos; por tal motivo, recomendamos conectarse a una red wifi.”
El ministro de Educación, Martín Benavides, anunció el domingo 5 de abril que todo se encuentra listo para que este lunes 6 de abril se inicie el año escolar 2020 de los estudiantes de colegios públicos del país a través de medios digitales, televisión y radio.
La página en cuestión cuenta con plataformas educativas, bibliotecas digitales, aplicativos educativos, de comunicación, de edición y diseño, de gestión del aula y los ya mencionados contenidos pedagógicos para que todos los niveles puedan estudiar de manera online de manera independiente o con ayuda de sus maestros.
Además, tal como menciona la web Andina, Los medios regionales se suman al que ya se había confirmado de parte de las radioemisoras del Comité de Radio, que agrupa a varias de las empresas de radiodifusión más grandes del país. Además de ofrecer horas de transmisión, estas radios se han ofrecido a albergar en sus sitios web los audios de “Aprendo en casa”.
El componente radial de la estrategia “Aprendo en casa” está especialmente enfocado en atender a la población que tiene dificultades de acceso a Internet y a televisión, y con especial énfasis en zonas rurales y de frontera.
En esa línea, entre las radios que han ofrecido su apoyo hay más de 30 que transmitirán en alguna de las siguientes lenguas originarias: quechua collao, quechua chanka, quechua central, aimara, shipibo, ashaninka, awajun, yanesha y shawi.
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HORARIO DE “APRENDO EN CASA”
Estos son los horarios de transmisión del programa en la televisión nacional compartido por Minedu:
Estos son los horarios de transmisión de los programas de radio nacional compartido por Minedu:
¿HASTA CUANDO DURARÁN LAS CLASES ONLINE?
El regreso a las aulas presenciales está aún por verse, aunque tal como lo menciona Andina, la prestación presencial del servicio educativo en los colegios públicos y privados está prevista para el 4 de mayo, de manera gradual, con base a las recomendaciones de las instancias correspondientes según el estado de avance de la emergencia sanitaria.
“La educación no puede para en el contexto del coronavirus”, subrayó Benavides al pedir a padres familia y profesores comprometerse y asumir el desafío que impone tener a los estudiantes en casa para protegerlos frente al Covid-19.
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