Comisión de Educación aprueba PL que propone reponer a docentes sin título

Este lunes, la Comisión de Educación del Congreso de la República aprobó el proyecto de ley que propone el ingreso a la Carrera Pública Magisterial de los docentes nombrados interinamente durante la vigencia de la Ley General del Profesorado, y que fueron cesados el 2014 por el Ministerio de Educación (Minedu).

Ahora, será el pleno del Congreso quien decidirá si este proyecto de ley es finalmente promulgado. 

Hace unos días, el ministro de Educación, Daniel Alfaro, se mostró en contra de este proyecto, pues señaló que la reposición de profesores interinos que fueron retirados del sector por no contar con un título pedagógico contravendría la meritocracia impulsada por la Ley de Reforma Magisterial.

Explicó que la contratación de maestros sin título pedagógico se estableció en 1984 con la Ley General del Profesorado y permitió que ejercieran la docencia en colegios públicos de lugares remotos que no podían ser cubiertos por profesionales en educación.

El funcionario remarcó que los maestros interinos tuvieron casi tres décadas para obtener un título e incorporarse a la carrera magisterial, sin embargo, no lo hicieron.

Desde el 2007, con la entrada de la Ley de la Carrera Pública Magisterial, el ingreso a la carrera docente se realiza a través de un concurso público. En tanto, la Ley de Reforma Magisterial, vigente desde el 2012, estableció un plazo de dos años para que este grupo de docentes obtuviera un título pedagógico.

En noviembre del 2014, el Minedu convocó a una evaluación excepcional para los 14.863 docentes nombrados sin título pedagógico. De este número, solo 5.315 maestros se presentaron a la prueba y 546 ingresaron a la carrera magisterial. Asimismo, 4.767 fueron retirados al no cumplir los requisitos.

Alfaro añadió que las plazas de los docentes que fueron retirados se encuentran ocupadas por maestros recientemente nombrados o reasignados. Agregó que la aprobación de este proyecto afectaría a 8.596 profesores que están ocupando estas plazas.

El ministro planteó como alternativa que este grupo pueda presentarse a los concursos de nombramiento para el ingreso a la carrera docente.

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