(Foto: Difusión)
(Foto: Difusión)
Redacción EC

Con la implementación de la , a causa de la , se evidenció que la única preocupación en el proceso de formación de los niños y jóvenes no era solo el aspecto académico, sino también, la gestión de sus emociones; lo que llevó a los colegios a generar estrategias que permitan disminuir en la medida de lo posible el impacto socioemocional producto del cambio abrupto de estilo de vida.

TAMBIÉN PUEDES ESCUCHAR: Regreso a clases: 2 recetas para preparar en casa a las niñas y niños

En este nuevo año escolar, que aparentemente se desarrollará predominantemente de manera virtual, se debe continuar velando por el bienestar y felicidad de los alumnos y la comunidad educativa, indica Humberto Soto, psicólogo de Casuarinas International College; por ello es importante seguir adaptando nuestro entorno de aprendizaje y convivencia a lo que nuestros alumnos necesitan, con el objetivo de acompañarlos y orientarlos de la forma más cercana posible.

Cabe resaltar que recientemente Casuarinas International College se convirtió en el primer colegio peruano en recibir la certificación internacional Great Place to Study, la cual permite medir cuán felices se encuentra la comunidad educativa con el colegio, acreditando a Casuarinas como uno de los colegios con los más altos estándares de felicidad, satisfacción y bienestar en Latinoamérica.

TAMBIÉN PUEDES ESCUCHAR: Cinco tips para afrontar el servicio al cliente en tiempos de crisis

Según el especialista, es importante que todos los integrantes de la comunidad educativa participen en este proceso, ya que cada uno de ellos cumple un rol importante; por ello, recomienda 5 claves para afianzar el bienestar de los alumnos, los maestros y los padres de familia, ahora que nos encontramos de vuelta a clases:

  • Implementar o fortalecer el programa de tutoría. El acompañamiento a través de los programas de tutoría permite brindarle mayor soporte emocional a los alumnos, por ello considerarla o fortalecerla incrementando la cantidad de horas por sección permitirán estar atentos a las dudas e inquietudes de los alumnos en este nuevo escenario de clases.
  • Coaching para los docentes. Si bien es importante capacitar a los docentes sobre las habilidades digitales, es vital que también puedan participar en un programa de coaching con la finalidad de asegurar que desarrollen habilidades e implementen estrategias que ayuden a todos los maestros a establecer un vínculo más cercano con los alumnos para escucharlos, orientarlos y brindarles el soporte que necesiten.
  • Comunicación fluida con las familias. La participación de los padres en los procesos de aprendizaje de sus hijos es importante para procurar equilibrio en su desarrollo académico y personal. Por ello debe existir una comunicación fluida, directa y respetuosa entre padres y maestros para promover interacciones y generar vínculos que permitan trabajar coordinadamente con cada familia y de manera grupal por secciones, grados y niveles. Así mismo, establecer y mantener comunicación fluida con con los padres y madres representantes por grados y secciones para asegurar que la información llegue y sea revisada por los padres de familia permanentemente.
  • Contar con una plataforma amigable. La implementación de plataformas que además de accesibles sean amigables, en el que tanto los docentes como los alumnos puedan interactuar.
  • Promover la actividad física. las instituciones deben promover la actividad física para asegurar la salud integral de todos los integrantes de la comunidad educativa, particularmente la salud mental.

Algunas buenas prácticas pueden incluir actividades de activación física y mental al inicio de cada día, incremento de las horas destinadas a educación física, reestructuración de los talleres o actividades extracurriculares, implementación de mindfulness y yoga dentro y fuera del horario escolar, accesibilidad a actividades específicamente ofrecidas a los padres de familia y docentes y brindar lineamientos para que las familias organicen actividades en casa o al aire libre con sus hijos.

TE PUEDE INTERESAR:

VIDEO RECOMENDADO:

Ricardo Cuenca: "clases presenciales se postergarían si hay una tercera ola"
Ricardo Cuenca: "clases presenciales se postergarían si hay una tercera ola"