COVID-19: Minedu planteará ante el Consejo de Ministros eliminar restricciones sanitarias en colegios

El ministro de Educación, Rosendo Serna, planteará ante el Consejo de Ministros la eliminación de las restricciones sanitarias en colegios como el distanciamiento social en las aulas y permitir el 100% de aforo en las instituciones educativas públicas. El funcionario se basará en que las cifras epidemiológicas “descendieron considerablemente en los últimos meses y las vacunas están cumpliendo su función en la lucha contra el COVID-19″.

“La mayoría de países de Latinoamérica han retornado a las aulas sin ningún tipo de restricción, como es el caso de Colombia; eliminar los protocolos es uno de los planteamientos ante el Consejo de Ministros, pero si se detectara algún tipo de rebrote tendríamos que actuar de forma rápida; la habilitación de cafetines y quioscos sería el siguiente paso”, indicó el titular del Minedu, según el comunicado.

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No obstante, vale precisar que este planteamiento del sector Educación tiene que ser evaluado por todos los miembros del Gabinete Ministerial, sobre todo tendría que tener la validación del Ministerio de Salud (Minsa), ente encargado de aplicar acciones en medio de la pandemia por el COVID-19.

En otro momento, Serna mencionó que solo queda vigente el distanciamiento de un metro entre escolares, pues a su criterio “que en la práctica no se cumple”.

El ministro de Educación sostuvo que en la coyuntura crítica que vivimos la vacunación es importante. Señaló que, según los reportes del Minsa, la inoculación permitió reducir los contagios por coronavirus y, por consiguiente, disminuir los altos índices de fallecidos a nivel nacional, y los que se contagiaron tuvieron cuadros leves que no pasaron a emergencia.

El próximo lunes 28 el 100% de escuelas y colegios estarán abiertos para ofrecer el servicio educativo en forma presencial o semipresencial en el marco de la emergencia sanitaria.

A inicios de marzo, el ministro Serna informó que un promedio de 90% de locales escolares han sido acondicionados con el presupuesto girado a cada director de institución educativa y que el 10 % restante, que está en estado crítico, será priorizado para recibir atención focalizada, como es el caso de Amazonas y Cajamarca, donde las aulas prefabricadas están en proceso de traslado.

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