La institución fue creada el 8 de noviembre de 1989. Actualmente cuenta con 269 estudiantes en las especialidades de Mecatrónica Automotriz, Enfermería Técnica y Guía Oficial de Turismo. (Foto: Andina)
La institución fue creada el 8 de noviembre de 1989. Actualmente cuenta con 269 estudiantes en las especialidades de Mecatrónica Automotriz, Enfermería Técnica y Guía Oficial de Turismo. (Foto: Andina)
Redacción EC

El Ministerio de Educación () otorgó el al Instituto de Educación Superior Tecnológico Público (IESTP) Clorinda Matto de Turner tras cumplir las cinco condiciones básicas de calidad (CBC) establecidas en la Ley Nº 30512 (Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes).

El IESTP Huando se convirtió en el quinto instituto público a nivel nacional en obtener el que otorga el Minedu.

El reconocimiento fue entregado por la viceministra de Gestión Pedagógica del Minedu, Patricia Andrade. En la ceremonia también participaron el alcalde de la provincia de Calca, Adriel Carrillo Cajigas, y el director del referido instituto, Abel Delgado Ugarte.

La institución fue creada mediante Resolución Ministerial Nº 868-89-ED el 8 de noviembre de 1989. Actualmente cuenta con 269 estudiantes en las especialidades de Mecatrónica Automotriz, Enfermería Técnica y Guía Oficial de Turismo.

La funcionaria sostuvo que el proceso de licenciamiento es un reto que busca optimizar la oferta educativa e incrementar la eficiencia y eficacia del servicio educativo.

Andrade precisó que el referido centro de estudios forma parte de los 342 institutos que existen en el país y que ahora sus egresados obtendrán el bachillerato con la posibilidad de acceder a la educación superior universitaria.

Según la Ley Nº 30512, el licenciamiento de institutos demanda cinco CBC: 1) gestión institucional que demuestre la coherencia y solidez organizativa con el modelo educativo propuesto; 2) gestión académica y programas de estudios pertinentes; 3) infraestructura física, equipamiento y recursos para el aprendizaje adecuado; 4) disponibilidad de personal docente idóneo y suficiente para los programas de estudios; y 5) previsión económica y financiera.

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