Conforme a los criterios de
La educación de las personas en Perú empieza a forjarse desde la etapa inicial, y así progresivamente avanza hasta que nuestros padres o nosotros mismos decidimos, por ejemplo, fortalecer capacidades a través del ingreso a los denominados colegios preuniversitarios como Trilce. En esta ocasión muy particular, un docente peruano ha llamado la atención en redes sociales por expresarse acerca de la currícula que llevan a cabo en dichos centros de estudios, y considerarlas como un invento peruano que “no hay en otro sitio”. Te contamos qué dijo al respecto, cómo reaccionó en base a su experiencia, y cómo funcionan en realidad.
¿POR QUÉ PROFESOR CONSIDERA QUE LOS COLEGIOS PREUNIVERSITARIOS SON UN INVENTO PERUANO? ESTO DIJO EN VIDEO VIRAL
En Perú, hoy los colegios preuniversitarios continúan siendo los centros de estudio escogidos por parte de padres de familia que buscan potenciar las habilidades de sus hijos, por ejemplo, con miras a un eventual ingreso a reconocidas instituciones públicas o privadas, pero según el profesor peruano que se hace llamar ‘Fidelito’ no son más que un invento peruano que “no hay en otro sitio”.
Vía redes sociales como Facebook, YouTube y TikTok del Podcast Todo Good, tanto el docente como Víctor Caballero, quien lidera el famoso “Diario de Curwen”, coinciden en afirmar que dicho concepto que actualmente ofrece Trilce a nivel nacional, repercute negativamente en la formación académica de cada niño o joven ya que “no había ni una sola actividad que no fuera matemática, trigonometría, aritmética, química o física”.
Así lo recuerda el afamado creador de contenido, haciendo hincapié en que ni los padres de los alumnos terminan conociéndose debido al enfoque adoptado por los colegios preuniversitarios en general, donde busca priorizarse el aprendizaje de materias científicas por encima de las blandas, por ejemplo.
“Está bien aritmética y química, pero también enséñale un poco de cívica, para que sepa comportarse en la sociedad”, reflexiona el “Diario de Curwen” acerca de dicha currícula que según ‘Fidelito’ representan un hecho sinigual a nivel internacional.
¿QUÉ SON Y CÓMO OPERAN LOS CETPRO EN PERÚ?
La educación en Perú depende en gran medida de la inversión que realice el Gobierno para contratar buenos maestros, equipar escuelas y también construirlas con la finalidad de impartir capacitaciones que terminen forjando el futuro de potenciales emprendedores en los denominados Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) ubicados a nivel nacional.
Sin embargo, en Lima Metropolitana figura un gran número de estos colegios técnicos que ofertan y promocionan planes de estudio y módulos ocupacionales buscando beneficiar a personas en busca de una inserción o reinserción en el mercado laboral y alumnos de la educación básica de 14 años a más.
Bajo la supervisión del Ministerio de Educación (Minedu), los CETPRO se encargan de fortalecer la enseñanza que los jóvenes interesados en aprender alguna materia técnica, adquieren durante su etapa escolar, y con ello finalmente obtener certificaciones y el anhelado título a Nombre de la Nación.
ALGUNOS DE LOS CETPROS UBICADOS EN LIMA METROPOLITANA DONDE PUEDES ESTUDIAR GRATUITAMENTE
- Los Libertadores
- Asociación Los Libertadores / Jr. Hipólito Unanue Mz N Lote 5 - San Martín de Porres
- Perú
- Jr. Pedro Genaro Delgado s/n (Altura 39 Av. José Granda) Urbanización Condevilla - San Martín de Porres
- Magdalena
- Jr. Leoncio Prado 686 - Magdalena Del Mar
- Corcovado
- Jr. Moquegua 377 Piso 2 - Cercado de Lima (Altura Tottus de Av. Tacna / Cuadra 6)
- 7215 Naciones Unidas
- Av. Micaela Bastidas Mz C Lote 6, 200 millas - Villa El Salvador
- Artemio Dolorier Abregu
- Av. Benigno Ríos 399, Imperial - Cañete
- Artesanal
- Av. 22 de Agosto 1212 Urbanización Santa Luzmila - Comas
- Barbones
- Jr. Llamellin 330 - El Agustino
- Barranca
- Av. Manco Cápac s/n - Barranca
- Bayovar
- Av. 1 de Mayo s/n - San Juan de Lurigancho
Cabe resaltar, que los CETPRO mencionados solo son algunos de los más de 400 ubicados dentro de Lima Metropolitana que el Estado pone a disposición del joven interesado en estudiar una carrera técnica a corto plazo, y gratuitamente.
LA COMPARACIÓN REALIZADA POR UN JOVEN EGRESADO ENTRE LA UNMSM Y RECONOCIDA UNIVERSIDAD PRIVADA
A través de un video publicado en TikTok, un joven egresado de la carrera de Ingeniería de Software, viene causando cierto revuelo por comparar a la UNMSM con una reconocida casa de estudios privada, basándose en un reto para resolver ejercicios de programación que tuvo como protagonistas a estudiantes sanmarquinos.
La crítica realizada por Marcelo a la ‘Decana de América’ ha generado controversia en redes sociales a partir de revelar que, por ejemplo, durante su etapa universitaria en la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática (FISI), los profesores eran impuntuales, y hasta muchas veces simplemente no avisaban que faltarían a clases por varias semanas.
En ese sentido, la Universidad de Ciencias Aplicadas (UPC) se presenta como el contraste absoluto experimentado desde el 2015, ya que los docentes eran de ausentarse poco e injustificadamente, demostrando siempre interés por la enseñanza metodológica antes de la prácticamente autodidacta que se promovía en la UNMSM.
Por ejemplo, según Marcelo en la FISI a los profesores solo los veía una vez, y a partir de ese momento, tanto él como sus compañeros de clase, debían instruirse por sí mismos para lograr alcanzar las notas que les permitieran progresar ciclo a ciclo.
Otro de los puntos que compara el joven ingeniero de software que hoy trabaja para una empresa canadiense, está vinculado precisamente al tipo de enseñanza académica y la evidente desigualdad existente entre una casa de estudios estatal y una particular cuando se trata de fortalecer capacidades ante la ausencia de plana docente capacitada.
